2º sec. Trab 4

Poemas para pegar en el refri

¿Quién no ha visto alguno de esos encantadores dibujos de niños de dos a seis años pegados con imanes en la puerta del refrigerador? Rebosan vida, energía y color, y tal vez no sea una obra de arte, pero son un logro, y si nos fijamos bien, hay osadía en ellos, experimentación y desenfado.

¿Cómo podríamos escribir un poema que reúna estas características? Hagamos como los niños: dibujar es para ellos un juego y un reto. Muchas veces tienen un esquema previo hecho por la maestra del Kinder y sólo pintan encima, usan arbitrariamente los colores: azul para los rayos del sol, un niño todo anaranjado, pasto rosa y algo como líneas espirales que no sabemos qué es pero luce original en la composición.

Hay tres requisitos para que un escrito sea un poema:

1. Que tenga ritmo (rima, métrica, o repeticiones)
2. Que contenga figuras de lenguaje (metáforas, símiles, etc.)
3. Que signifique algo.

Hagamos entonces un poema de seis versos (líneas) que no tiene por qué rimar y cuyo ritmo se encuentra en la repetición de un mismo comienzo. Lo mismo que los niños cuando pintan, usemos los objetos de los sentidos de forma arbitraria, formando sinestecias (figura de lenguaje) El reto es lograr que al final, toda la estrofa tenga significado para nosotros.

Sinestesia: es una figura de lenguaje que consiste en atribuir la acción de los sentidos a objetos que le son impropios. Entonces, podemos tocar colores, oler texturas, acariciar sonidos y degustar olores. Ejemplos:

Los gritos de las gaviotas son ligeramente blancos.

Hay ecos de luz en los balcones

Canta la nota verde de un limón.

Abrazo el azul del cielo.

El esquema previo es el siguiente, te toca completarlo con las sinestesias (olvídate de la rima) concéntrate, escríbelo, disfruta, imprímelo y si gustas, pégalo en la puerta de tu refrigerador.

Hoy abrazo

Hoy observo

Hoy escucho

Hoy saboreo

Hoy percibo

Pero siempre…

(Extraído de dificildejuglar.com)

4º Sec- Trab 4

INVENTOS INÚTILES

Cuando hablamos de escritura creativa, nos referimos a inventar, a dar forma a nuevas ideas a través de las palabras. Decir invento es abrirle las puertas a lo infinito, a todPublicar entradaas las posibilidades, a mundos nuevos. Los límites surgen cuando queremos ponerle un “para qué” a nuestro propósito de inventar, cuando vislumbramos un fin práctico para nuestras ensoñaciones. Lo bueno es que al jugar no existen límites, y por eso en el ejercicio de hoy se trata de escribir inventos inútiles:

1. Un cierralatas para cerrar latas de conserva abiertas por error.

2. Un reloj de pulsera cuyas manecillas giren a la izquierda para poder mirar la hora por el espejo.

3. Una funda para proteger los helados.

4. Bolsas de papel para guardar los suspiros y que éstos puedan respirar adentro.

¿Te animas a hacer tu propia lista de cuatro o más inventos absurdos o inútiles? Como siempre, las palabras te pueden dar un empujoncito, y te proponemos algunas que puedes incluir en tus lista:

Caracol, espantapájaros, manzana, vela, calendario, taza, dolor, lápices, lágrimas, puerta, orilla

Por supuesto, esta es sólo una sugerencia, siéntete libre de escribir tus inventos con las palabras que quieras. Y si alguna te lleva a crear una pequeña historia, no dudes en compartírnosla también.

8 Prim. Trab 4

Siempre me sorprende esa forma casi mágica que tienen la narración y la poesía para expresar con palabras lo que me parece inasible, extraño o increíble. La escritura creativa es, por definición, innovadora, original y única, y el elemento sorpresa que nos aporta es lo que logra conmovernos e identificarnos. ¿Cómo lograr esa originalidad en nuestros textos?

La primera de las seis reglas de la escritura de Orwell, dice que:
1) Nunca uses una metáfora, simil o cualquier otra figura de estilo que estés acostumbrado a leer.

Es decir, hay que tener especial cuidado en evitar las frases hechas, conocidas también como “lugares comunes”, tan frecuentes en las canciones populares y en los libros de autoayuda.

Entre tanto camino transitado, ¿cómo podemos encontrar el sendero novedoso que nos conduzcan a la aventura y a la experimentación? Propongo juglar con la idea del no.

Este ejercicio consiste en decir lo que NO es la luna, la noche, el atardecer, la rosa, el mar, la muerte o cualquier otro tópico de uso frecuente en la literatura.

Lo podemos hacer en frases breves. Por ejemplo:

La luna no es la cuchara que contiene el remedio para el mar de amores.

La luna no es la radiografía de la cabeza de un hada.

La luna no es un poético pedazo de queso conservado en el alto vacío de la noche.

¿Intentas las tuyas? Escribe 5 frases de lo que NO es..... (lo que tú quieras) ¡A jugar se ha dicho!

(Extraído de dificildejuglar.com)

8º Prim. trab 3

“¿Escribir un poema? No, eso no es para mí”. “Lo de los poemas es sólo para determinado tipo de gente, con una sensibilidad y léxico especiales”. “Hacer versos es de románticos”. “Si leer poemas es aburrido, pues escribirlos lo será aún más”.

Nada más fuera de la realidad. Componer coplas, sonetos y romanzas es posible, sin tener que sentirse en el siglo XVI.

Acá les propongo un pequeño ejercicio. Siguiendo la fórmula que daré a continuación, podremos escribir “versos sin esfuerzo” como el mejor de los juglares. Se trata de escribir un poemita corto, de cinco versos. Las pautas son:

Escribir un sustantivo.

Escribir dos adjetivos (relacionados con el sustantivo del primer verso), separados (o unidos) por la palabra o/pero.

Escribir un verbo y un adverbio (relacionados con el sustantivo del primer verso).

Comparar el substantivo del primer verso con otra cosa. El verso debe empezar con la palabra “Como”.

Escribir un último verso que empiece con “Si tan sólo”

Ejemplo:

Lágrimas
Azules o frías
Cayendo lentamente
Como las hojas caen de los árboles en otoño
Si tan sólo mis ojos pudieran gritar…

Ahora les toca a ustedes. Sorpréndanse y regocíjense con la delicia de escribir.

4º Sec. Trab 3

¿Te sientes con ganas de narrar? Esta semana te animamos a hacerlo con el siguiente ejercicio:

2. Piensa en un tema que te parezca importante. Ponlo como título. Puede ser por ejemplo:inmortalidad, armonía, vejez, tolerancia, amistad, desamor…

3. Rellena las partes vacías del texto propuesto, con los materiales de tu elección.

4. No olvides jugar con todas las posibilidades: puedes hacer un texto fantástico o uno realista, en primera persona o en segunda, introducir lenguaje poético o coloquial; que resulte un texto irreverente o uno lleno de ternura. ¡experimenta!

5. Por último, no dejes de compartirnos el resultado, y recuerda siempre que se trata de jugar, de divertirte, así que, como dice Lúdico: ¡A jugar se ha dicho!

________tarde _________camina ________________ _hojas ___________ alimentar__________voz___________.

Ejemplos:

Locura por Carmen María

Como cada tarde, Domitila camina arrastrando un pie tras del otro, y con el palo que le sirve de bastón va recolectando hojas secas. “son pájaros revoloteando” dice. Las lleva a casa para alimentar la chimenea y mirar como se ilumina la casa con sus vivaces chispas. “Nadie podrá decir que tengo la cabeza llena de pájaros”, piensa en voz alta, y sonríe ante la brillantez de su idea.

(Extraído de dificildejuglar.com)

2º Sec. Trab 3

BINOMIO

El ejercicio de hoy está inspirado en uno de las propuestas más famosas de Gianni Rodari, el creador de la “Gramática de la fantasía”. —Dos palabras son capaces de generar una historia—decía—sólo hay que juntarlas y dejar que entren en juego en nuestra imaginación.

Los binomios de palabras favorecen la creatividad en la medida que tienen más distancia semántica; que una sea extraña a la otra, y que su acercamiento sea insólito. Así por ejemplo: Caballo-perro no es en realidad un binomio fantástico.

¿Qué debo hacer? Elige un par de palabras (que no necesariamente se relacionen) y con ellas inventa un cuento. Deberá tener 15 líneas de extensión y muchíiiiisima imaginación. Adelante